Edukacja zdrowotna to nowy przedmiot w ofercie przedmiotowej, który pojawił się w miejsce wychowania do życia w rodzinie (zmiana wprowadzona przez Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 6 marca 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia).
Jak czytamy w Rozporządzeniu:
"Głównym celem podstawy programowej w zakresie przedmiotu edukacja zdrowotna jest rozwijanie zaawansowanych kompetencji uczniów w zakresie całożyciowej dbałości o zdrowie, z uwzględnieniem samodzielności w podejmowaniu świadomych decyzji zdrowotnych oraz odpowiedzialności za zdrowie własne i otoczenia w zgodzie z aktualnymi wyzwaniami epidemicznymi oraz sytuacją geopolityczną. Uczniowie uczą się, jak kształtować swój potencjał zdrowotny i kulturę zdrowotną oraz jak budować bezpieczeństwo zdrowotne, dzięki czemu stają się aktywnymi uczestnikami procesów prozdrowotnych w społeczeństwie.
Edukacja zdrowotna oprócz rozwijania alfabetyzmu zdrowotnego (ang. health literacy) koncentruje się na kształtowaniu zdolności krytycznego myślenia, analizy oraz oceny informacji dotyczących zdrowia. Proces ten szczególnie akcentuje umiejętność podejmowania trafnych decyzji zdrowotnych – zarówno w odniesieniu do własnych potrzeb, jak i potrzeb otoczenia oraz społeczności, w której uczniowie funkcjonują. Kluczowym elementem jest również podejmowanie działań profilaktycznych i naprawczych, z uwzględnieniem aspektów zdrowia publicznego i środowiskowego.
Wymagania ogólne podstawy programowej w zakresie przedmiotu edukacja zdrowotna obejmują rozumienie powiązań między różnymi aspektami zdrowia (fizycznego, psychicznego, społecznego, seksualnego i środowiskowego) a czynnikami wpływającymi na ich kształtowanie, rozwijanie umiejętności analizowania i wykorzystywania wiarygodnych oraz rzetelnych źródeł informacji dotyczących zdrowia, a także promowanie zdrowego stylu życia i odpowiedzialności za zdrowie publiczne. Uczniowie kształtują zdolność współpracy i zaangażowania w działania prozdrowotne w społeczności szkolnej i lokalnej, z uwzględnieniem szeroko pojmowanego zdrowia oraz praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu osobistym i społecznym na obecnym etapie życia oraz w przyszłości.
Przedmiot edukacja zdrowotna ma charakter interdyscyplinarny, integrując elementy nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk społecznych, humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych."
Podstawa programowa obejmuje 11 obszarów:
- wartości i postawy,
- zdrowie fizyczne,
- aktywność fizyczna,
- odżywianie,
- zdrowie psychiczne,
- zdrowie społeczne,
- dojrzewanie (w szkołach podstawowych),
- zdrowie seksualne,
- zdrowie środowiskowe,
- internet i profilaktyka uzależnień,
- system ochrony zdrowia (w szkołach ponadpodstawowych).
Przedmiot realizowany jest w wymiarze 1 godziny tygodniowo w cyklu dwuletnim i może odbywać się w grupach międzyoddziałowych. Udział w zajęciach nie podlega ocenie i nie stanowi kryterium w procesie klasyfikacji ucznia ani w procedurze ukończenia szkoły.
Edukacja zdrowotna jest w roku szkolnym 2025/2026 przedmiotem nieobowiązkowym. Rezygnację z uczęszczania na zajęcia składa się w terminie do dnia 25 września danego roku szkolnego. W przypadku ucznia niepełnoletniego, jego udział w zajęciach zostaje zawieszony jeśli rodzice przekażą dyrektorowi szkoły pisemne oświadczenie o rezygnacji z uczestnictwa dziecka w zajęciach; uczeń, który osiągnął pełnoletność, może zrezygnować z udziału w zajęciach poprzez złożenie pisemnego oświadczenia dyrektorowi szkoły. Wzór oświadczenia - w zakładce w dokumentach szkoły.
Na podstawie:
informacje na temat przedmiotu ze strony gov.pl
artykuł na temat przedmiotu ze strony Librus